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借力平台展现自我——玉溪市高中地理教师精彩亮相2019年全国地理学术年会

发布时间：2019-12-18 浏览：4198次

       2019年12月14日，2019年中国教育学会地理学术年会在湖北省武汉市东湖国际会议中心揭开帷幕。会议主题是解析新教材、探究新方法、融合新技术、推进高师教师教育改革、落实地理核心素养，议程有：地理学术报告、大会特邀报告、全国优秀课展示交流、分会场报告和论文交流等部分，历时四天。玉溪市民族中学陈婧、施蔼恩，玉溪二中杨肆华、张梦圆，澄江一中吴春艳、峨山一中储传新、马秒一行七位地理教师在玉溪市教科所地理教研员王青松老师的带领下积极参加了本次年会，玉溪市地理名师工作室学员马秒老师参与了本次大会的全国优秀课展示交流。

　　活动中，老师们借力全国地理学术年会这一平台，认真汲取来自地理学专家学者们科研的前沿性知识，锤炼和提升自我！

　　老师们和参会专家华东师范大学教材教法教授夏志芳教授交流合影。

　　峨山一中马秒老师的《洋流对地理环境的影响》参与了本次大会的全国优秀课展示交流。受到了很多参会老师的观摩交流。武汉市教科院教研员程远会老师作为点评嘉宾给予了马秒老师高度的赞扬，他的精彩点评值得我们所有老师学习和深思：一、思维导图和三板教学板图板书板画有机融合。也与现在的多媒体有机融合。因为思维导图和三板是我们地理学科之魂，这是一名教师最不可舍弃的技能，可以看出来，作为一名年轻老师，基本素质非常强，值得学习。二、综合思维体现在一个要素对多个要素的影响，多个要素对一个要素的影响，也可以是多个要素之间相互影响。在讲洋流的形成的时候就谈到了多个要素对洋流的影响。讲到洋流对人类活动和自然环境，体现的是洋流对多个环境的影响，体现了要素综合。还有时空综合，比如说郑和下西洋，选择冬季出发，夏季返航体现的就是时间的综合。穿过马六甲海峡、印度洋到达目的地，这就是空间综合。还有的就是地方综合。日本，美国，《泰坦尼克号》、郑和下西洋，包括大西洋同纬度拉布拉多半岛和挪威森林都体现了地方的综合。这节课思维的容量非常大，体现的综合思维非常强。三、通过海洋污染还有纽芬兰渔场的衰亡都在提现人地协调的核心素养。四、地理实践力的培养最好的是学生能够外出研学，但是不是所有内容都有必要，比如这节课让学生到黑板板图和在地图上标注渔场和洋流，这也是一种地理实践力的表现。四、这节课总的来说更多的是体现了德智体美劳的内涵。德，就是强调的是人地协调；智，就是智商，主要强调的是综合思维和区域认知；劳，更多体现的是产业，比如说这节课中的《泰坦尼克号》讲的是旅游业，海洋生物体现的是农业中的渔业；体，比如说郑和下西洋。美，我们地理自然景观之美，地理逻辑思维之美。德智体美劳在这节课得到充分的体现。五、这节课更可贵的是，所选的案例。并不是游离于课标和教材之外的材料，没有哗众取宠的找一些没有被人类、地理学家证实过的案例，都是一些经典的案例。而且用到了教材上经典的案例，回归了教材，这样的课堂更常规，更有利于深度的探讨和体验。六、语言非常的规范。专业表达逻辑思维非常轻松思维很缜密。七、思考的命题？这节课该怎么定位？高一地理必修1该怎么上？这堂课对高一的学生基础有些跟不上，如果在高二上这堂课就会更有味道。

　　玉溪市教科所地理教研员王青松老师也作为受邀点评嘉宾点评了河北省衡水中学实验学校尚美老师的展示课《“hua”台湾》。

　　通过参加本次学术年会，老师们从大会上发言的专家学者中汲取了充足的养分，在某些话题上老师们也纷纷提出了自己独到的见解和看法，得到了专家们的肯定和指点，让老师们的学习获得了"意外收获"，老师们纷纷表示不虚此行，满满的收获！相信通过这次参加学术年会的活动，我市的参会地理教师们必将会把自己的所学所获带到全市的各所高中学校，我们将更有信心和能力应对新高考、新课标的改革。

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