你身边有没有这样的同学：日日早起背单词课文，夜夜晚睡刷题，永远像一颗铆钉一样钉在课桌上学习，课间都几乎没见ta起身上过厕所。同学大课间垃ta一起出去放松下，ta都是各种理由拒绝。然而，每每考试，他们的成绩却永远很不理想。

或许上面描述的这一类人，说的也正好是在看板报的你，以为用功就等于努力就等于该考好，而结果往往是一次又一次的自我质疑： 我到底在忙些什么？为什么我如此努力，成绩总是不好呢，问题究竟是出在什么地方?

其实这部分小伙伴，他们都有个共同的问题，就是没用对学习方法，在错误的学习方法里使蛮力，最后就是结局就是加倍的努力却只有半倍的收获。

那么，都有哪些常见的学习方法误区呢？这里，小姐姐给大家梳理了四种较为典型的，并为大家附上贴心小建议。

误区一：没有侧重点盲目刷题

有些小伙伴，花大量时间在刷题上，为做题而做题，盲目追求做题数量，不懂得总结题与题之间的相似和变式，不顾理解。这样的结果往往是费了时间，成绩上却没有什么提升。

建议：平时做习题，要先保证理解老师课堂讲的题及留的课后题，在此基础上，针对自己的薄弱环节，再找题目进行针对性训练。要时不时去翻看自己做过的题。目的是为了理解自己做过的每一道题目，从而达到再次碰到能够完全思路清晰地做下来，包括没有计算的失误，这才算是真正意义上的做题。

误区二：各学科学习时间分配不均

高中阶段，需要学习的科目比较多，课业任务也比较繁重，造成有的小伙伴在分配各学科学习时间上很难平衡，其中比较常见的就是对自己擅长的喜欢的科目投入较多时间，而自己不喜欢的科目就仅仅是应付。要知道，高考最终看的是你的总分，所以，这样的学习方法是很不可取的。

建议：对于自己擅长的科目，可以稍微减少学习和做题的时间，把这部分时间补在自己的弱科上，而弱科的学习聚焦在基础知识的巩固上，在基础扎实的前提下再去适量做一些练习题。这样能有效防止“短板效应“。

误区三：闭门造车，不与同学交流

高中，特别是高二开始，因为时间紧张、任务繁重，以及来自高考的压力，有些小伙伴把自己封闭起来，埋头苦学不与外界交流，这样的结果往往是自己即使是用了错误的学习方法，也仍旧不自知，并且因为不与他人交流，无处排解压力而变得心理负担过重。

建议：当你觉得学习吃力，或者付出回报慢的时候，可以和同学交流交流，吸取别人好的学习经验，平时课间，也可以多和同学聊聊，排解压力，同学在讨论题的时候也积极加入，这样不但能碰撞出不同的解题思路，更能帮助自己加深对知识点的记忆。

误区四：盲目跟随，没有自己的计划

在初中阶段，有些小伙伴习惯了跟随老师的节奏听课，作业，做题等等，但是到了高中，如果还是盲目跟随老师，没有自己的目标与计划，那么成绩提升就会相对缓慢。

建议：计划不是详细到每小时做什么，而是你需要知道自己需要做什么，在高中每个阶段，你都应该为自己制定目标，并把这些目标分解成月甚至周的小目标。对自己的目标和计划做好风险评估，比如在每个阶段的目标不完成应该怎样补偿，想办法让自己计划更加合理，更加符合自己，这样你的学习才会更有条理，成绩也会提升较明显。

高中三年是一场马拉松长跑，中间成绩起伏或者偶尔的挫折时很正常的，最重要的是，小伙伴们要通过考试不断反思自己身上可能存在的问题，及时改正，走出误区，这样的你才能在最终的高考中脱颖而出，大放异彩。